|
Forord
til ideheftet «Selbumodellen» Dette ideheftet kommer fra Huskestua i Selbu. Om det brukes kan mange skolestuer bli "huskestuer". Kanskje får noen skolefolk negative assosiasjoner først. Nå skal vi ikke "huske" så mye lenger. Vi skal "lære å lære" for kunnskapen forandrer seg så fort. Dessuten skal vi legge mer vekt på "sosiale ferdigheter". Men ved nærmere ettertanke: Hvordan kan en utvikle en identitet uten å kjenne sine røtter? Hvordan skal vi kunne møte det flerkulturelle og det internasjonale uten en forankring i egen tradisjon og kultur? Skolen har tatt dette innover seg. En av hjørnesteinene i Ny læreplan, generell del er nettopp budskapet om at for å kunne seile på livets hav må du ha tilstrekkelig kulturell ballast. Dette ideheftet er videre helt i pakt med nye tanker om arbeidsmetodikk. Det legger opp til tverrfaglighet, det er en kokebok i tema- og prosjektarbeid, en skjønner noe om hva "vitenskapelig arbeidsmetode" er, det åpner for lokal forankring, det forutsetter egenaktivitet, det er "multimediaorientert" for det integrerer tekst, bilde og bruk av IT - kort sagt det legger til rette for det jeg synes er essensen i skolereformen: "Masse kunnskap og mye moro!" Metoden har for lengst gitt resultater i Selbu og andre steder lages det lokalhistoriske arbeider. Til frigjøringsjubileet var "Huskestua" prosjektledere for skolens jubileumsbidrag i Sør-Trøndelag - de to bindene Kvinner forteller og Menn forteller - som ble skrevet av elever fra hele fylket. Dronningen fikk overrakt den første da hun gjestet jubileet i 1995. Nå tilbys ideheftet til andre som pedagogisk oppskriftsbok: Velbekomme! Ola Moe |
